其实来日本并算不上一个比较好的选择。但对于此事我倒是没有任何可以抱怨的。毕竟当初选择日本而非美国、加拿大这种通常认知中的『留学国家』的最主要原因是自己从初中开始对于英语就尤其头疼和不感兴趣（现在想想其实是因为头疼所以不感兴趣，而不是反感英语本身），以为日语作为半个汉字语言学习起来更为轻松一些。虽也有『喜欢日本 ACG 的文化』，『对日本的人文感兴趣』等理由……但有了一个『偷懒』的前提，的确失去了所以抱怨的立场。
日本的后中学教育上对于『学术』和『技术』区分比较严格，这一点听说和德国类似。比如『动画制作』『游戏制作』或者『造型设计』等『技术性』更强的专业，大学一般是没有相关专业设置的，而是开设了『专门学校』。『专门学校』课程安排和大学本科类似，四年制对应大学、两年制对应短期大学。在日本国内虽然和大学本科也不会有太多差别，但离开日本一般就只能当做『专科』来看待了。
不过好在就读的学校虽然专业程度上显然比不上欧美名校，但对知识体系的教育安排上还是有一些层次和结构，用了一年的时间从几乎完全的零基础（国内游戏专业的教育，看知乎上的情况可能中传本校还是有所建树，但南广的我也就接触点策划的皮毛，稍微摸摸3D 建模和动画，然后就是画画交些作业而已……），学到了一些 IT理论入门知识，掌握了计算机编程原理然后稍微编写了几个迷你游戏，然后现在开始学习游戏草案、策划案和关卡设计。这个知识学习曲线个人还是比较满意的。
上面提到的具体教学内容以后再细谈吧（或者有感兴趣的地方的话可以告诉我），还是有一些想要分享的地方，比如《IT 世界》这本理论知识教材相对于国内计算机考级感觉更具有通识性和实用价值。学校自己整理的鸡汤教材及其课程其实也有很好的现实指导意义。
目前的状态在于每周都要交一个面向『日本游戏大赏业余部门』的小游戏的草案，然后老师检查是否通过（总之被打回五六次了），以及按阶段完成1月要提交的可以实际商品化的手机游戏策划案（最后由相关游戏公司进行评审的样子），这两个是接下来一个学期的主要课程。再加上一些计算机图形学、3D 建模、矢量图等课程……博客的整理还是尽量保证每周按时吧。
最后分享一些自己程序之外的作业，比如草案之类。暂时没有中文版，如果有希望翻译成中文的内容可以告之，有时间的话可以优先翻译分享一下：
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